Pozytywne relacje w szkole do fundamentu środowiska edukacyjnego. Obejmują zarówno wzajemne zaufanie, empatię i wsparcie między uczniami, nauczycielami oraz rodzicami. Budowa takich relacji wymaga m.in. empatycznego podejście do drugiego człowieka, próby zrozumienia, co chce nam przekazać, umiejętność współpracy, a nie rywalizacji. I oczywiście aktywne słuchanie. Relacje to dawanie przestrzeni drugiej stronie, przestrzeni na zrozumienie innych i byciem zrozumianym.
Dobrostan w szkole, to poczucie przynależności do społeczności oraz umiejętność budowania wzajemnych relacji. Składają się na niego: zdrowie psychiczne, wsparcie społeczne (np. relacje rówieśnicze) oraz możliwość rozwoju osobistego i funkcjonalnego. Myśląc o dobrostanie warto pamiętać o każdym uczestniku szkoły: uczniach i nauczycielach.
Wspieranie relacji i dobrostanu w szkole, przekłada się nie tylko na wyniki edukacyjne młodzieży, ale również na samopoczucie nauczycieli, którzy, odporni na niespodziewane sytuacje, nadążają za nowymi wyzwaniami rzeczywistości edukacyjnej.